RU/2: Форум. Общение пользователей и разработчиков OS/2 (eCS). : Ответить на сообщение

Имя:
e-mail:
FIDO:
Home page:
сохранить данные о вас

Тема:

> > > А когда разработчик кушает хлеб пользователя? Те же принуждения к обновлениям, апгрейдам и прочее? Точно так же, пользователь хочет платить за реальную работу разработчика, а не за за обещания. 
> > 
> > Разработчик _всегда_ кушает хлеб пользователя. Потому как больше ничей кушать ему не дадут. Разработчик для пользователя пишет программу, пользователь кормит разаработчика. Где ты видел принуждение к абгрейдам? С автоматом пришли заставили WinXP поставить? Даже у Гейтса такого нет. Есть агрессивная политика продаж - это да. Но никто специально тайм-бомбу в Win 3.1 не вставлял. У меня есть примеры, когда пользователи до сих пор используют Win 3.11 для решения своих технологических задачь и зарабатывают на ней деньги. Опять же пожизненные обязательства по поддержке софта от разработчика - это не серьезно. Никого не напрягает, что гарантия на телевизор - 1 год. А почему-то программы должны и модифицироваться и исправляться пожизненно. Опять же про поддержку например Win 3.1 аналогия с телевизорами - ну пойди попробуй починить в телеателье ламповый телевизор 60-х годов... Опять же никто не возмущается.
> не возмущается потому, что эти телевизоры прекрасно ремонтируют, и к тому же не меняют раз в несколько лет стандарты вещания. а вот если начнут менять - тут-то эти меняльщики и огребут по полной программе.
> > А по поводу реальной работы и обещаний - пользователь всегда платит за ту программу которую покупает в настоящий момент. Цивилизованно при этом четко оговаривать период бесплатной поддержки, например, 1 год. По окончании периода бесплатной поддержки предлагать платную. И с течением времени стоимость платной поддержки старых версий увеличивать, пока все пользователи не откажутся от поддержки. И никаких несбывшихся обещаний.
> а какая мне разница чем меня заставляют переходить на новые версии: деньгами или паяльником? все равно заставляют. хрен редьки не слаще.
>

__, _,_ __, _,_ _, \|_) \| \| \| \ \| / /_\ \| \ \| \| \|_/ \|/ \| \| ~ ~ `~' ~ ~ ~ ~